铁路职教

挑战

铁路生产力布局优化和高速铁路的相继建设与运营， 使运输 生产岗位的技术含量 和技术复杂程度大幅度提高， 职工队伍必须 及时有效地完成知识、技能的更新，才能满足铁路安 全运输生产 的需要。

需求

丶 整体一线员工素质急需提升

丶 学科教学培训

丶 名师工程、骨干培训

丶 学区、学校教研工作指导培训

传统教学模型

名师资源有限、场地有限

线路长、职工分散、组织难度大

课程难复制、室内外难以互动

成本高

双师课堂

借助互联网技术

让室内外的主讲教师通过视频交互、直播的方式给远程班级的学生上课，室内学员直观的看到现场，提高培训效率

同时远程班级配备了一名室外/室内助教对学员提供本地指导、监督以及个性化服务

优点

整体性、立体化平台

部署方式

(一)授课端教室示意图

(二)培训基地听课端教室示意图

(三)移动/实训场及车间工区